dziecko z opoznionym rozwojem mowy

Mi lekarze powiedzieli ,ze to mógłby byc problem z trudnym porodem(mikro uszkodzenia mózgu),lub w oresie prenatalnym.Zapewne twój syn miał podstawowe badania typu eeg,rezonans magnetyczny,itp.Znam dziewczynkę ,która miała powazne probleby z mową ,lekarze tez nie wiedzieli co z nią będzie.Jednak po wieloletniej stymulacji mowy,ćwiczeń,wyszła z tego.Pozostała jej tylko zniekształcona nieco mowa.To był cięzki okres dla jej rodziców,dziecko miało nawet iść do szkoły specjalnej(rodzice się na to nie zgodzili),było warto.Znam tez opinie lekarzy, którzy twierdzą,ze dzieci urodzone bez odruchu ssania mogą mieć później problemy z mową.Uwazam jednak,ze pewnie te wszystkie informacje juz znasz.

Marika, czy ci rodzice wyjechali z kraju.Moj syn tez jest stymulowany,chodzi do prywatnego przedszkola integracyjnego i na inne terapie.Napisz mi jaka poieka jest otoczone twoje dziecko bo z tego co zrozumialam to ty tez masz ten problem.tak ja to wszystko wiem ale chcialabym dowiedziec sie czegos na temat opieki nad takimi dziecmi w Szkocji.

Moje dziecko jest młodsze od twojego ,lekarze dają nam czas.Jednak ja juz widze problem u niej i wychodze na przeciw swoim obawom.Rodziców tej dziewczynki znam z Polski i tam tez jest pod opieką specjalistów.Co do opieki w szkocji to się nie orientuję .W przyszłym tygodniu mała idzie na badania,więc będę wiedziała o wiele więcej.

Aby mówić o opóźnionym rozwoju mowy trzeba znać wiek dziecka. Przyjęte jest , ze prawidlowo rozwijające sie dziecko rozwija sie następująco
1. okres melodii - 1 rok zycia -gaworzenie, wymawianie pojedynczych głosek
2. okres wyrazu - 2-3 rok zycia dziecko wypowiada wyrazy, okolo trzeciego roku są juz zdania
3. okres zdania powyzej trzeciego roku ucia, dziecko uzywa prostych zdan co komunikacji
Oczywiście to jest rozwój ksiązkowy w rzeczywistosci moga być odstępstwa.
Opóźnionemu rozwojowi mowy moze towarzyszyć opóniony rozwoj psychoruchowy, tzn, dziecko poxniej niz rówieśnicy gaworzy, siada, chodzi. W takim przypadku proponuję wybrać sie do neurologa dziecięcego. Jezeli jest stwierdzony opóźniony rozwo mowy  nalezy stymulować dziecko w sferze mowy; rozmowa nazywanie obrazków, nazywanie przedmiotów z zycia codziennego, nalezy wykonywać ćwiczenia tzw. aparatu artykulacyjnego -chodzi o język, wargi , podniebienie, wszelkie miny oraz ruchy języka są jak najbardziej wskazane.
 Zaburzeniami wymowy, mówienia, wadami wymowy zajmuje się logopeda.

a wykluczli dyspraksje i autyzm?

Moja znajoma ma syna który zaczoł dopiero mówić gdy miał 7 lat jedynie co umiał powiedziec to tata a tak to tylko mówił poswojemu nikt Go nie rozumiał nawet matka nie kiedy miła problemy. Więc sie tak nie przejmój bedzie wszystko ok.

Na codzień zajmuje się terapią mowy i uwazam -jak myślę kazdy logopeda-,  ze jezeli dziecko w wieku 3 lat mówi pojedyncze słowa do tego niezrozumiale to nalezy jak najszybciej skontaktować się ze specjalistą, Tak jak wysoka temperatura=goraczka oznacza infekcje organizmu tak problemy z mówieniem oznaczają , ze coś sie dzieje, czesto w sferze neurologicznej.
I nie ma co czekac na cudowne przemówienie!!

helga mam ogromna prosbe.moj syn nie wymawia "r"czy moglabys mi podac jakies cwiczenie ?bardzo bede wdzieczna.pytalam w szkole o logopede,ale jakos to zbagatelizowali.synek ma 7 lat i ma krotkie wedzidelko.w Polsce chodzilismy do logopedy.Cwiczylismy "l","dz","dzi"zi","ci" i juz z tym raczej nie ma problemu chyba ze bardzo mu sie spieszy zeby cos powiedziec.Ale "r" nie ma i nie wiem co mam robic.pozdrawiam.

Wywoływanie głoski 'r' polega w pierwszej fazie na usprawnianiu czubka języka. Polecam:
a)'zagryzanie czubka jezyka' - język wkłada sie między siekacze i zagryza się , (nie gryzie, tylko zagryza - ma nie bolec) te ruchy powinny byc energiczne. 
b)Liczenie zębów czubkiem języka - kazdy ząb nalzy dotknąc czubkiem języka - bardzo wazna jest precyzja
c) oblizywanie podniebienia - buzia jest otwarta, czybek jezyka znajduje sie za górnymi siekaczami i powoli przesuwa sie do tyłu po podniebieniu, potem wraca cały czas dotykając podniebienia - b.wazna jest precyzja
D) wypychanie językiem policzków- buzia otwarta
e) zaginanie języka w kierunku nosa, brody
F)wysuwanie języka do ucha lewego, prawego
Dzianina - nie wiem czy będziesz wiedziała jak to ma wygladać , ale najpierw sprawdź sama poszczególne ćwiczenia, zasada jest jedna - cwiczony jest czubek języka. CDEF - rozciągają wedźidełko, ale jezeli jest ono faktycznie skrócone to pewnie trzeba je podciąć, (u laryngologa).Po podcieciu w ciągu kilku dni nalezy rozpocząć ćwiczenia rozciągające, bo samo podcięcie nic nie da. Sprawdź sama swemu dziecku czy rzeczywiście jest skrocone - niech dziecko wysunie język jak najdalej na brodę, jezeli czybek  ma kształt serduszka to znaczy, ze jest skrócone.
Najlepiej będzie jezeli  skontaktujesz sie z logopeda, wtedy Ci wszystko wytłumaczy, pokaze, bo tak za pomoca liter nie da się zaprezentować tego co bym chciala.
Pozdrawiam

Hej Helga
czy jestes moze w edynburgu?moj 5latek ma tez problemy z mowa a nauczycielka bagatelizuje. chodzi nie tylko o wymowe poszczegolnych glosek, ale cale wyrazy, zbitki litrowe w wiekszosci sa dla niego nie do wymowienia.bylo by milo z kims pogadac kto sie na tym zna

helga dziekuje Ci bardzo,Lukasz ma krotkie wedzidelko,to pewne.powiedziala mi to polozna jeszcze w szpitalu.potem jak mial ok. miesiaca bylam z nim na konsultacji laryngologicznej i pani laryngolog powiedziala,ze jak je prawidlowo,a tak bylo,karmilam synka piersia,to nie ma potrzeby podcinac.jak zapytalam czy nie bedzie mial problemow z mowieniem,to powiedziala,ze jak sie upre to moze je podciac.nie jestem lekarzem,wiec jak moglam sie upierac na cos na czym sie nie znam.potem slyszalam ,ze po podcieciu moze jezyk wypadac.nasza pani logopeda z Polski powiedziala ze podcinanie nie jest konieczne,natomiast gimnastyka jezyka,tak.pamietam jak wygladaly cwiczenia jezyka,wiec mysle,ze wiem o co chodzi w tych ktore mi opisalas.serdeczne dzieki.

helga, mogę Cię prosić o kontakt na priva pod adres w profilu? Szukam logopedy i diagnozy dla swojej latorośli.

Niestety, ale obecnie nie przebywam w Szkocji.
Co do trudności z mówieniem wyrazów - mar_dor_hel - polecam ćwiczenia j.w. Z 5 - latkiem skup sie na wymowie głosek, p,m,w,f,d,b,n,l,s,z,c,dz,ł,t - są to głoski, które wymawiając moemy zobaczyć w lustrze jak powstają, tzn: powstają, gdy język dotyka do dziąsel, do zębów, głoski wargowe - p,m,b - jedne sa dźwięczne inne nie, powtarzaj powoli te głoski w polączeniu z sylabami np ma - ma, chodzi o to, zeby dziecko widziało jak uklada się buzia, gdy wypowiadasz sylaby, np podziel na sylaby wyraz te-le-bim, niech dziecko zobaczy zmieniające się uołozenie, ćwiczcie przed lustrem. Nie chcę Cię straszyć, ale problemy, które opisujesz mogą wynikac z uszkodzenia np słuchu - zbadaj mu sluch jezeli to mozliwe. Nie wiem jak jest z logopedami na Wyspach, ale moze w szpitalach będa mogli sprawdzić słuch.  Chodzi, zeby wykluczyć przyczynę problemu.
Pozdrawiam